阅读素养-黄国珍的阅读理解课

108新课纲即将上路，跨领域学习成为必须，孩子的阅读理解与思考探究能力，才是从容应对未来的真实后盾。一步一脚印推动青少年阅读素养的先锋推手、《阅读理解》学习志创办人黄国珍，第一本深入浅出畅谈「阅读素养」，跨领域剖析学习本质，带你从阅读练就思考力的专书。

走访过上百所校园，超过上千场的分享与思考，近年甚至以两天一场的密度受邀，活跃于各类阅读讲座与工作坊，让黄国珍跻身近年教学现场最受欢迎的暖男讲师之一，更成为推动阅读素养的指标人物。

他出身文学世家，自小喜爱艺术，有着近10年社会企业、设计思考背景；却选择在40岁之后，选择以「推动阅读理解」、「培养学子阅读素养」为职志。也由于他的跨领域背景，让他眼中的「阅读」更显肌理与层次，更重感受与反思。

从文本、讯息、脉络、意涵、观点到思维的建构与解构，从理解讯息到独立思考，从独立思考到形成观点，108课纲以跨领域学习为本，目标在培养能适应现在生活、面对未来挑战的人才素养力。
黄国珍第一本谈阅读素养的深度体悟，无论是从为人父、为人子的角色，分享如何让阅读自然而然进入日常生活，或是从文本的讯息提取、广泛理解，到统整解释、反思评鉴的分层剖析，抑或针对评量方式、要不要读经典、文言白话之争等教学现场讨论，本书从「重新认识阅读、持续探索走向理解、以阅读素养前进未来」三大面向层层推进，为作者多年来针对「阅读素养本质」与「阅读理解内涵」的淬炼与整理。

黄国珍眼中的阅读教育，
并非只是教孩子如何去读一本书，而是开启孩子的头脑去思考，甚至是一种发现「自己是错误的」的教育。他衷心认为：真正的阅读素养，是让我们不仅获得了知识，获得了能力，更重要的是，让思考成为习惯，答案成为问题，让颠覆成为创造，阅读成为质疑，更让理解成为起点。在往来的讨论与对话中，细细堆叠灵魂的厚度，让我们的心灵逐渐滋养壮大。